Kelapa Sawit

Kelapa sawit

Klasifikasi Ilmiah
Kerajaan: Plantae
Divisi: Magnoliophyta
Kelas: Liliopsida
Ordo: Arecales
Famili: Arecaceae
Genus: Elaeis




Nama latin : Elaeis guineensis
Nama lokal : Kelapa Sawit

Deskripsi :
Sekolah Alam Cikeas mempunyai 13 pohon Kelapa Sawit dan terletak di welcome area. Kelapa Sawit di area ini ditanam pada tahun 2006. Saat ini tanaman sudah mencapai ketinggian >3 meter. Mempunyai tekstur batang utama yang khas dan berbentuk unik. Di batang utama ini banyak ditumbuhi pakis hutan dan menjuntai ke arah bawah. Antara Kelapa Sawit sebagai tanaman utama dan pakis terbentuk suatu hubungan hidup yang saling menguntungkan (simbiosis mutualisme). Pohon ini memberikan banyak O2 untuk area sekitar dan menjadikan tempat hidup beberapa serangga terutama di bagian permukaan tanah.
_____
Kelapa sawit (Elaeis) adalah tumbuhan industri penting penghasil minyak masak, minyak industri, maupun bahan bakar (biodiesel). Perkebunannya menghasilkan keuntungan besar sehingga banyak hutan dan perkebunan lama dikonversi menjadi perkebunan kelapa sawit. Indonesia adalah penghasil minyak kelapa sawit terbesar di dunia. Di Indonesia penyebarannya di daerah Aceh, pantai timur Sumatra, Jawa, dan Sulawesi.

Resources:
http://id.wikipedia.org/wiki/Kelapa_sawit

---

Sponsored by:

---

Kelapa Sawit

Lokasi Kelapa Sawit

Belajar Bersama Alam

A.  Tingkat Play Group dan Taman Kanak Kanak
Matematika :
- Membedakan panjang dan pendek daun kelapa sawit.
- Menghitung jumlah pohon kelapa sawit (1-5).

Sains :
- Membedakan permukaan 3 jenis benda melalui perabaan batang kelapa sawit.
- Mengenal warna-warna benda (daun dan batang).

Bahasa :
Menyebutkan kosa kata benda seperti daun, batang dan akar.

---

B.    Tingkat Sekolah Dasar
Tema : Ekosistem Lingkungan.
Metode : Menggunakan metode transek.

Alat dan Bahan :
1.      Bidang bujursangkar aneka ukuran (20x20 cm, 30x30 cm, 50x50 cm)
2.      Bidang lingkaran (hulahop)

Aktivitas :
1.      Secara berkelompok siswa mendapatkan 1 buah bidang bujur sangkar dan 1 buah bidang lingkaran.
2.      Siswa meletakkan bidang bujur sangkar di hamparan pakis yang terletak di lahan Kelapa Sawit.
3.      Siswa mengitung dan mencatat flora dan fauna apa saja yang ada dalam bidang tersebut.

Dari aktivitas ini banyak sekali pembelajaran yang bisa diterapkan, mulai dari MATEMATIKA dengan menghitung jumlah flora dan fauna, mengelompokkan ukuran flora dan fauna, membandingkan ukuran flora dan fauna, membandingkan jumlah flora dan fauna dengan kelompok lain dan menerapkan operasi penjumlahan-pengurangan dari benda konkrit. Selain itu kegiatan juga bisa dikembangkan dengan membandingkan ukuran luas antara bidang bujursangkar dan lingkaran serta membuat grafik  dari yang di dapat.

BAHASA dengan mengidentifikasi dan menuliskan nama flora dan fauna, membuat cerita singkat tentang flora dan fauna, menyusun ensiklopedia flora dan menyusun ensiklopedia fauna.

SAINS dengan mengidentifikasi, mengobservasi dan membuat percobaan sederhana ‘Mengapa tanaman Kelapa Sawit dapat bersimbiosis dengan pakis hutan secara baik?’

SOSIAL dengan mencari tahu asal usul dan manfat tanaman Kelapa Sawit dan Pakis Hutan serta tanaman-tanaman lain yang ditemukan.

Kegiatan Belajar Bersama Alam ini bisa dikembangkan di setiap tingkat kelas sesuai dengan standar kompetensi. (kik).

Buku Pengaya

---